Autor: Pablo Gutiérrez de Álamo

«Creo que el desconocimiento y el tabú proporcionan el ambiente más adecuado para la burla y la vergüenza», comenta Sara Sánchez en un momento de esta entrevista. Podría ser un buen resumen sobre su estudio. Tener la menstruación genera sentimiento negativos, como la vergüenza, y una manera de combatirlos es ofreciendo información a todas y todos, al mismo tiempo y por separado, sobre qué es la menstruación y, sobre todo, sobre qué hacer cuando llega: qué métodos de higiene menstrual utilizar y cómo hacerlo. Esto facilitaría la empatía de quienes no tienen el periodo y, al mismo tiempo y primero,…

“Crec que el desconeixement i el tabú proporcionen l’ambient més adequat per a la burla i la vergonya”, comenta Sara Sánchez en un moment d’aquesta entrevista. Podria ser un bon resum sobre el seu estudi. Tenir la menstruació genera sentiments negatius com la vergonya i una manera de combatre’ls és oferint informació a totes i tots, al mateix temps i per separat, sobre què és la menstruació i, sobretot, sobre què fer quan arriba: quins mètodes d’higiene menstrual utilitzar i com fer-ho. Això facilitaria l’empatia dels qui no tenen el període i, al mateix temps i primer, empoderaria als qui…

Hace unos días, Laura Baena participó junto a Laura Rojas-Marcos en una charla organizada por EduCaixa en Madrid bajo el título Escuela y familia: educar juntos en positivo. El tema sobre la mesa era el desarrollo de una educación emocional sana. Hemos querido hablar con Baena sobre los mimbres para construir esa educación emocional en el binomio colegio-familia que, aunque en la mayor parte de las ocasiones funciona bien, también tiene tiranteces que hay que limar. En la jornada en EduCaixa has compartido espacio con Laura Rojas-Marcos para hablar de la colaboración colegio-familia para desarrollar una educación emocional sana. ¿Cuáles son…

La historia de Antoni Benaiges es la historia, o casi, de una gran cantidad de maestras y maestros que ejercieron su oficio durante la II República, con el sueño y el convencimiento de que la educación republicana, pública y laica sería una de más potentes armas que sacarían a aquella España de la enorme crisis que llevaba arrastrando tras la pérdida de las últimas colonias. Un país analfabeto y basado en una agricultura arcaica y una industria tardía e incipiente. Benaiges, afiliado a la FETE-UGT en su momento, fue destinado a Bañuelos de Bureba a la escuela rural. Se trata…

Diana Díaz es psicóloga de formación y es la responsable de las líneas teléfónicas de ayuda de la Fundación ANAR que lleva 30 años atendiendo a cientos de miles de personas en relación a todo tipo de cuestiones sobre la infancia, principalmente, cuando hay casos de violencia ya sea en el hogar o en los centros educativos. ANAR, además, gestiona desde hace algunos años el teléfono de atención que tiene el Ministerio de Educación y FP (900 018 018) destinado a asesorar a menores y sus familias en relación a posibles casos de acoso escolar. Hablamos con ella sobre algunas…

María Rodríguez es una joven extremadamente curtida en la participación juvenil. Empezó en el instituto, como ella misma cuenta. De ahí, a la presidencia de la Federación de Asociaciones de Estudiantes de la Región de Murcia, de donde saltó a presidir Canae, a participar como asesora técnica de la Fundación de Infancia (presidida por su antiguo homólogo Carles López, expresidente de Canae). Después de esto, ocupó la vicepresidencia del Consejo de la Juventud de España y, de ahí, saltó, en 2020, Foro de la Juventud Europea, organización que presidirá dentro de unos días durante dos años. Rodríguez no se pone…

Luis Rojas Marcos es, seguramente, uno de los españoles que mens presentaciones necesitan. Su nombre ronda en el imaginario de casi todo el mundo como uno de los psiquiatras más importantes del mundo. Lleva más de 50 años viviendo en Nueva York, en donde ha ocupado cargos tan importantes como el de gestor del sistema públicos de la ciudad, precisamente en uno de los momentos más duros que pudieran haber vivido, el 11-S. Es autor de innumerable cantidad de libros también y es, precisamente, el último que ha publicado hasta la fecha el que justifica y facilita esta entrevista: Estar bien…

l de la privacidad fue y es uno de los problemas principales del uso de las tecnologías durante el confinamiento y el cierre de escuelas generalizado desde marzo de 2020 y que en muchos lugares del mundo solo ahora está empezando a revertirse de manera generalizada. En España, las administraciones autonómicas diern, desde el primer momento, el aviso de que había que utilizar las plataformas informáticas que ellas mismas tenían y tienen, puesto que estaba en juego, desde el minuto uno, la privacidad de los datos personales de millones de escolares. En al menos 49 países de todo el mundo,…

Pilar Alegría (Zaragoza, 1977), ministra de Educación y FP, nos recibe en el valenciano Palau de les Arts durante la celebración del XII Encuentro sobre la profesión docente que organiza la Internacional de la Educación y la OCDE con un buen número de ministros de Educación de medio mundo. La agenda es muy apretada, de manera que en media hora hay que intentar hacer balance de casi un año al frente del Ministerio y ver algunos de los retos para los próximos meses: oposiciones, estatuto docente o los primeros pasos de la Lomloe en las aulas coparán la conversación. Casi…

Pilar Alegría, ministra de Educación y FP anunció en la Comisión de Educación del Congreso que el próximo día 30 se reunirá con las y los consejeros de Educación de las CCAA para tratar de manera monotemática cómo se actuará ante la llegada de menores de origen Ucraniano, desplazados por la situación de guerra. Una reunión, explicó, en la que se decidirá entre otras cosas, diferentes formas de escolarización. Tanto la inmediata e individual que ya está ocurriendo en diferentes territorios, como con la creación de unidades conformadas por varias y varios estudiantes. La ministra aseguró que ya existe una…