Autor: Meritxell Freixas Martorell

La académica, una de las fundadoras de la Escuela Latinoamericana de Neurociencia Educativa y Cognitiva, habla desde Chile, donde participó en la 14ª edición del Congreso Futuro, el evento más importante sobre ciencia que celebra anualmente el país sudamericano. Sus postulados apuntan a dejar atrás el aprendizaje memorístico, apostar por un método más práctico y lúdico, y utilizar las nuevas tecnologías como herramientas a favor de la interacción humana y no para sustituirla. ¿Qué desafíos enfrentan los pilares del aprendizaje en las sociedades hiperdigitalizadas de hoy? La base del aprendizaje, lo que estudiamos en la llamada ciencia del aprendizaje, es…

«Tengo dos versiones diferentes sobre lo que ocurrió en la dictadura de Pinochet: una, por parte de mi mamá y otra, por mi papá. Me interesa mucho saber por todo lo que pasaron ustedes para tener más información y entender mejor”. Florencia se estrena con esta intervención en el encuentro intergeneracional organizado por el Ministerio de Desarrollo Social de Chile en el marco de la conmemoración de los 50 años del golpe de Estado. Ella, adolescente, se dirige a las personas mayores que voluntariamente se ofrecieron a hablar de sus recuerdos, aún dolorosos. “Estoy un poco nervioso, pero quiero saber…

«El feminismo es replantearte cómo te educaron, cómo miras y cómo te relacionas», dice Nadia Fink, periodista y escritora argentina. Para ello, junto a otras, comenzó la colección «Antiprincesas», una serie de libros infantiles sobre algunas mujeres relevantes de Latinoamérica que desde hace poco han llegado a España de manos de Akal. Frida Khalo, Violeta Parra, Juana Azurduy o Evita son algunas de las mujeres sobre las que ya han escrito. Otros referentes para otra educación

Los chilenos y chilenas han reventado, hartos de tanta desigualdad y de vivir bajo un modelo neoliberal que no les garantiza el acceso a sus derechos más básicos como la educación, salud o las pensiones. De la mano de los más jóvenes, tratan de dar respuesta a lo que la política, por ahora, está dejando al aire

El tema fue omitido de la asignatura de Historia durante la primera década de la transición y hasta principios de los 2000 no se planteó una forma de abordarlo en el aula.