Autor: Ana Basanta

Javier Martín Luque, educador social: «Si una mujer viene maltratada de la calle necesita una serie de cuidados y una mirada humana para iniciar su recuperación»

Mario Izcovich aborda en su último libro aspectos como el malestar docente, la violencia en las aulas, el impacto de la tecnología o el exceso de diagnósticos, si bien destaca que hay equipos y centros educativos que reflexionan y cuidan de la salud mental de los profesionales y del alumnado. Tal como explica en La escuela que escucha, “sin educadores con deseo de enseñar y de aprender, no hay escuela posible”. ¿Quién cuida del docente? Lo primero que querría decir es que yo no soy pedagogo, ni estoy inventando la pólvora. No vengo a decir cómo deben hacerse las cosas,…

Educar és donar la paraula. Carta als alumnes de l’escola de Barbiana (Educar es dar la palabra. Carta a los alumnos de la escuela de Barbiana) de Editorial Octaedro es una conversación y una reflexión sobre el sentido de la educación de la mano de dos maestros, ya jubilados, que invitan a poner sobre la mesa las necesidades educativas desde un punto de vista crítico y esperanzador. En esta entrevista, Jaume Cela y Joan Domènech defienden el papel de la escuela como un refugio en el que se interrelacionan el conocimiento, los valores y la humanidad. ¿Siguen vigentes, después de…

Un año después de la DANA que devastó la Comunidad Valenciana, miles de alumnos siguen en aulas prefabricadas y un 30% de los niños sufre ansiedad cuando llueve, según un informe de Educo. La ONG alerta de la falta de protocolos y del impacto emocional no atendido en la comunidad educativa.

El compromiso, el vínculo con el entorno y la empatía son algunos de los ingredientes que forman parte del aprendizaje servicio, junto con la autocrítica y la revisión constante. De esto y de otros elementos trata el libro Pensar el aprendizaje servicio. Ideas, teorías y corrientes (Graó), compuesto por 12 capítulos de diferentes autores y autoras y coordinado por Xus Martín. En esta entrevista, Martín habla de los beneficios y dificultades de realizar un buen ApS, defiende la importancia de establecer redes con las entidades sociales y pone énfasis en la educación en valores, especialmente en el momento actual: “Hay un auge…

El principal sindicato educativo de Catalunya sostiene que hay mala praxis en la adjudicación de plazas docentes, más allá del caos de los últimos días, e impugnará el nuevo listado por vía judicial: “Debería haber un profundo cambio de procedimiento basado en la objetividad y sobre todo en la transparencia, porque ahora mismo es un sistema muy opaco”, asegura Iolanda Segura. En esta entrevista, la portavoz nacional de USTEC también destaca la sobrecarga del personal educativo por tareas burocráticas innecesarias y reclama una mejora en la financiación para que la escuela sea realmente inclusiva y pueda atender a todo el…

«El debate no es el control de los móviles, sino el de construir educación y escuela en tiempos digitales», explica el psicólogo, educador y periodista en su último libro. Comprender al adolescente, su mundo, sus necesidades y acompañarlo durante un tiempo para ayudarle a construirse son algunas de las claves que propone Funes para que niños y jóvenes se conviertan en ciudadanos y ciudadanas que tengan criterio propio y que sean menos dependientes de las redes. En  general, ¿el mundo adulto tiene interés en comprender y en acompañar la relación entre adolescencia y móviles? El mundo adulto es muy diverso, y el de…

Eduardo Núñez Martínez llegó al frente de la Federación de Educación de CCOO de Catalunya en el congreso celebrado a finales de marzo con más del 92% de los votos. En esta primera entrevista como nuevo secretario general de CCOO Educación, destaca la necesidad de dotar a la educación de una buena financiación para reducir ratios en el aula y disminuir la sobrecarga de los docentes, y pone en valor el hecho de formar parte de un sindicato general que reivindica los derechos de diferentes sectores desde una perspectiva global. ¿Cuándo se destinará 6% del PIB de Cataluña a educación?…

https://www.youtube.com/watch?v=LtrDPfZJd7s Jordi Nomen es profesor de Filosofía y Ciencias Sociales en la Escuela Sadako de Barcelona. Es licenciado en Historia Contemporánea, tiene un posgrado en Ciudadanía Activa y un máster en Filosofía. Es autor de libros como Educar en tiempos difíciles (Octaedro), El niño filósofo y la ética, El niño filósofo y el arte o Cómo hablar con un adolescente y que te escuche (Arpa). Compartimos algunos extractos del pódcast: ¿Cómo se crea pensamiento crítico desde la escuela? El pensamiento crítico es una dimensión del pensamiento. De entrada, establece la diferencia entre la verdad y la mentira y, para establecer esa diferencia,…

Entrevista publicada originalmente en el blog Educa.Barcelona de El Diari de l’Educació El concejal de Educación de Barcelona destaca en esta entrevista la necesidad de contar con la mirada de la infancia, la adolescencia y las personas mayores a la hora de establecer políticas municipales para que la ciudad sea la suma de varias voces y nadie quede excluido, y expone algunas de las líneas concretas del Plan de Barrios de la ciudad, diseñado para reducir las desigualdades educativas, sociales y económicas. A.B. Uno de los objetivos del Ayuntamiento es que Barcelona sea una ciudad jugable y educadora. ¿Cómo se…