Autor: Ana Basanta

“En mi comunidad, nacer mujer es nacer con menos derechos”, explica Sylvie Luzala, quien desde muy pequeña quiso ser periodista para denunciar las injusticias de su país, la República Democrática del Congo. Como comunicadora durante quince años, se adentró en diferentes temáticas sociales y se especializó en una muy invisible: las trabajadoras del sexo. “A pesar de ser rechazadas, son fruto de la sociedad, y tienen contactos con hombres poderosos, sean políticos, militares, religiosos, empresarios… Son utilizadas como válvula de escape y como herramienta para someterlas”, señala en la sede del Col·legi de Periodistes de Catalunya en Barcelona en el…

La instalación de aires acondicionados y el envío de ventiladores en los centros educativos públicos de Catalunya son algunas de las medidas que este mes de mayo se están intensificando, priorizando los edificios más sensibles y el alumnado más vulnerable. Las guarderías y las escuelas de educación especial son los primeros objetivos, tal como avanzó a principios de mes el conseller de Educación, Josep Gonzàlez Cambray, en sede parlamentaria. Además del envío masivo de ventiladores, se ha puesto en marcha la instalación de aires acondicionados en algunos espacios de un centenar de centros, según las zonas climáticas, las características arquitectónicas…

El abandono escolar en Catalunya después de obtener el título a 4º de ESO supera el 10% del alumnado, una cifra que llega al 30% entre estudiantes con condición NESE (Necesidades Específicas de Apoyo Educativo) y al 26% en el caso de las personas extranjeras. Así lo indica el informe ‘El abandono en 4º de ESO: las desigualdades en la transición en la educación postobligatoria’, elaborado por la Fundación Bofill, que considera “críticas” estas cifras porque es muy difícil que el alumnado que deja los estudios obligatorios, a pesar de haberse graduado, se “reenganche” más adelante. Los datos se han…

Este reportaje forma parte de una serie de artículos sobre la situación de las personas refugiadas palestinas en el Líbano y la falta de derechos en aspectos como la vivienda, la salud, la educación, el trabajo o la infancia. “Las mujeres palestinas refugiadas que viven en el Líbano suelen tener un papel de cuidadoras de la familia y de la sociedad, y a menudo no se las tiene en cuenta a la hora de tomar decisiones o de participar en la vida política”, denuncia Amal Ghozlan, coordinadora de derechos de las mujeres y las niñas de la ONG Najdeh.…

Este reportaje forma parte de una serie de artículos sobre la situación de las personas refugiadas palestinas en el Líbano y la falta de derechos en aspectos como la vivienda, la salud, la educación, el trabajo o la infancia. “En los campos de personas refugiadas palestinas, hay chicas de 14 o 15 años que son víctimas de matrimonio precoz. La chica en esta edad es una niña, una niña sin derechos que está privada del derecho a jugar y a vivir. En esta edad, la chica, que es considerada una niña, no tiene derecho a tomar decisiones. El matrimonio…

En esta entrevista, Camats remarca que la sociedad debería tener más información para defender sus derechos ante las instancias europeas, y se marca como reto que las escuelas tengan material y recursos actualizados y estimulantes para transmitir al alumnado qué implica formar parte de la Unión Europea y, a la vez, fomentar el espíritu crítico. ¿Qué pretende la Fundació Catalunya Europa? Pretende ser una entidad europeísta que promueve, conectando con la misión fundacional de Pasqual Maragall, sus valores de la defensa de la paz y de la estabilidad democrática, como sistema y, a la vez, también del bienestar y de…

Este reportaje forma parte de una serie de artículos sobre la situación de las personas refugiadas palestinas en el Líbano y la falta de derechos en aspectos como la vivienda, la salud, la educación, el trabajo o la infancia. Las palestinas refugiadas en el Líbano se enfrentan a muchas dificultades en términos laborales, al contrario de lo que pasa en otros países como Jordania y, antes de la guerra, en Siria. Las restricciones a los puestos de trabajo de calidad y las diferencias de contratación las relegan a una posición de discriminación, puesto que tienen sueldos más bajos que…

Este reportaje forma parte de una serie de artículos sobre la situación de las personas refugiadas palestinas en el Líbano y la falta de derechos en aspectos como la vivienda, la salud, la educación, el trabajo o la infancia. El nombre de Al Kamandjati viene asociado a la música y a las personas refugiadas. Se creó en 2002 en Francia de la mano del compositor e intérprete de viola y buzuq (instrumento de cuerda parecida al laúd pero con el cuello más largo) Ramzi Aburedwan, quien a su vez creció en el campo de refugiadas de Al Amari en la ciudad palestina de Ramal·lah. Veinte años después de…

En Barcelona, sólo el 80% del alumnado acaba 4.º de ESO a los 15 años, que sería la tasa idónea, pero buena parte de la juventud no acaba la educación obligatoria en la edad que correspondería: un 18% ha repetido algún curso o ha cumplido 16 años y ha dejado de estudiar antes de finalizarla. Así lo indica el informe ‘¿Que hemos hecho para mejorar el abandono escolar prematuro?’ del Consorci d’Educació de Barcelona (CEB). El estudio se basa en las personas nacidas en 2001, un total de 12.937, e indica que el 92% se graduó en ESO, siete puntos…

Este reportaje forma parte de una serie de artículos sobre la situación de las personas refugiadas palestinas en el Líbano y la falta de derechos en aspectos como la vivienda, la salud, la educación, el trabajo o la infancia. Más de 1.275 estudiantes refugiadas palestinas abandonaron la escuela durante el curso 2020-2021 en el Líbano, según el informe ‘Luchando para sobrevivir en el Líbano’, elaborado por la UNRWA, que señala que, durante el confinamiento motivado por la pandemia de la Covid-19, el alumnado experimentó “pérdidas de aprendizaje” a causa del cierre de las escuelas y de la infraestructura de…