La juventud crece en un entorno marcado por la presión estética, la exposición constante y la necesidad de performar identidades para encajar. Este artículo reflexiona sobre cómo el profesorado puede acompañar estos procesos sin juicio, desde la escucha y el reconocimiento, entendiendo que muchas representaciones responden a estrategias de supervivencia en un mundo saturado de discursos, cánones y mandatos sociales. También propone herramientas prácticas para el aula y recursos para comprender mejor los imaginarios digitales que influyen en chicos y chicas.
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Maestra, pedagoga, escritora, formadora… Eva Bach es una de las pioneras de la educación emocional en el ámbito educativo y familiar en Cataluña y España, y, como buena exploradora de las relaciones humanas, trabaja para desarrollar nuevas formas de comunicación que permitan a los niños –y también a los adultos- ser timoneles de sus propias vidas con dignidad y esperanza.
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